诵读经典作文 篇1

　　听，报告厅里传出了抑扬顿挫的诵读声，接着又响起了一阵阵热烈的掌声。这是在干什么呢，让我们一起去瞧瞧吧！

　　原来这儿正在举行一年一度的经典诗词诵读比赛。报告厅里座无虚席，七个评委正襟危坐。突然，舞台上的灯亮了，两位小主持人迈着优雅的步子，自信地走上舞台，给我们介绍了来自景德镇各学校的评委，并进行了精彩的献辞。

　　表演开始了，第一个闪亮登场的是三三班，他们将要表演的节目是《明日歌》。他们的诵读不仅声音响亮，而且富有感情。听了他们的诵读，我暗暗下定决心：从今以后，今天的事今天做完，决不留到明天。

　　接着上场的是四三班，他们带来的是《少年中国说》，我一边听他们诵读，一边看着屏幕上的画面--一个个战士在血泊中倒下，但又有无数个战士挺身而出......最后，在画面中飞起了许多和平鸽。洁白的鸽子在蔚蓝的天空下展翅飞翔。看着这唯美的画面，听着这铿锵有力的话语，我心潮澎湃：今天，我们的祖国如此强大，是无数革命战士用生命换来的，我能生活在这和平的年代里，是多么幸福啊！

　　精彩的诵读节目一个接一个，终于轮到我们上场了。我们排着整齐的队伍，一个昂首挺胸精神抖擞地走上舞台。我们诵读的题目是《南方，我的湿地我的诗》。我们按照姚老师平时的训练要求，配合默契：读到高处群情激昂，仿佛山岩跌宕;读到低处委婉动听，仿佛淙淙的泉水，弹着琴弦，诗意地流向远方。我们诵读完毕，全场响起了雷鸣般的掌声，我们面带微笑从容地走下舞台，静静地等待比赛的结果。

　　激动人心的时刻到了，评委老师上台公布比赛结果，获得一等奖的有一五班、二四班、三二班、四一班......当听到我们得到了一等奖，全班同学高兴得一蹦三尺高，相互击掌庆祝。

　　这次比赛活动，让我们爱上了国学，爱上了诵读，还让我们体验到了成功的喜悦，多么希望每个学期都有这样的活动啊！

诵读经典作文 篇2

　　为了进一步弘扬名族传统，传承国学经典，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，我们学校在星期天举行了国学经典诵读表演活动。

　　早上，虽然天公不作美，天阴沉沉的，风儿呼呼的刮着，但是我和同学们六点半就早早的来到了学校。在教室里，我们先进行化妆，首先先往脸上抹了一些香香，然后擦了一些粉底，接着是擦腮红，唇彩化完了妆，老师强调了一下纪律和上场表演时的准备和注意事项，我们就在教室里等待着表演。

　　在此次经典诵读表演活动中，形式多种多样，我知道了这些经典不仅能诵，还能吟，也能唱。听，同学们表演的歌舞《春晓》、《弟子规》、《游子吟》，不仅悦耳动听，而且同学们还婀娜多姿的用舞姿表现出那些精美的词句，给我们留下了深刻的印象。

　　最后是我们的压轴表演《少年中国说》，我们一个个精神抖擞的排好扇形队伍，整理好服装，迈着坚定的步伐，个个昂首挺胸，雄纠纠气昂昂的上了台，我们微笑着面对观众，音乐一响，我们那响亮的声音惊天动地，气壮山河。在读到少年智，则国智的时候，我们的同学威风凛凛的手持鲜艳的五星红旗，用力地挥舞着，给我们的节目增加了一道亮丽的风景，并且在最后朗诵到少年雄于地球，则国雄于地球！的时候我们所有人都把右手往右上方高高的一举。这一举，体现出我们新一代的昂扬斗志与激情飞扬；这一举，让在座的所有同学们也坚定的挥起手来，让我们更加明白少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强这是我们的心声，这也使我们深刻的认识到要从小抓紧时间，好好读书，为祖国的明天贡献一份力量！

　　难忘的的经典诵读大会在我们的精彩表演中圆满的结束了。通过阅读经典，仿佛让我一下子长大了许多，懂得了许多道理，也让我反思了许多。愿更多的人加入到我们的诵读经典的行列，好好地了解我们伟大的祖国，了解我们灿烂的文化。与经典同行，让经典滋润我们的童年，让书香溢满我们的校园，把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

诵读经典作文 篇3

　　蓦然回首，经典诵读演出已经结束，但我的内心久久不能平静，因为，在这短短的几周时间里，我学会了坚持。

　　忘不了，同学们坚定不移的眼神。从最初的选稿、定稿到准备服装，再到排列队形、指导站姿和朗诵情感，总会有几个同学在班主任管老师身边出谋划策。她们一丝不苟，她们别出心裁，她们精益求精，她们心无杂念。她们充分的诠释了一心只为集体。她们的眼神传递给我们的只有一个词--坚韧不拔。

　　忘不了，我们班主任老师辛劳忙碌的背影。这两周时间班主任老师真的是分秒必争，异常忙碌。她除了经典诵读的指导策划，日常同学们的课程和纪律也不能落下。走廊里急不可待的脚步声最有可能是她，办公室里敲击键盘声音最大的也是她，工作记录上内容最多的还是她，与学生谈心交流的还是她。我们班主任老师像一个超人，坚持不懈地工作着、工作着

　　更忘不了，活动中我们班上台演出时的场景。各个同学信心满满地站在台上，用最亮丽的微笑面对台下数百名同学和老师，虽然看不见--打有字幕的视频在我们背后，但我们并不担心，就像班主任老师在我们上台前所说的：听从自己的内心，保持镇定和从容，别的一切都不成问题！

　　此时，万籁俱静，礼堂外平日叫嚷不停的树叶也像入了迷似的，静听我们的诵读。积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，积善成德平时嘻嘻哈哈的同学们也变得严肃起来，一首《劝学》被我们雄壮有力的腔调演绎成了一曲战歌，一曲面对成长的战歌，一曲面对未来的战歌。轻纱舞动，台下传来了于我们意义非凡的，雷鸣般的掌声。

　　结束了，全部结束了，回到座位上，一切仿佛都不复存在，只留阵阵的朗诵声音言犹在耳。

　　一次活动中，我明白了何为坚持，一次活动中，也憧憬着最美好的明天。

诵读经典作文 篇4

　　子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。寒假无声无息地来临，国学大赛已经热火朝天了！大家都兴致勃勃地去参加比赛，本来一张脸像开了花一样，但是一拿到比赛成绩，就晴转多云了！到底怎样才能考出高分！就来看看我小菜叶的比赛经历吧！寒假快要结束了！我却还沉浸在收红包的喜悦中，天天睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋！但是我无意中听到了同学们在谈论国学的比赛成绩！这下可好，真是一语惊醒梦中人！我不知所措！急忙打开电脑，看到那100道目，我吓到目瞪口呆！立马叫姐姐来帮我的忙，滴答，滴答时间一分一秒地流逝着，ok！终于完成咯！我迫不及待地点完成习题，可是眼前的一幕让久久没缓过神来！我居然才考了39.5分，真是不看不知道，一看吓一跳啊！咳，我可从来没考过这样的分数啊！人家都考100分！不久是100个题目嘛！大不了乱点嘛！哼！有什么了不起的！我拿起鼠标一阵狂点，这点点，哪点点。这会儿我可有个心理准备了，拿起一张白纸把眼睛捂住，当当当！32.5。

　　我一气之下，把网站关掉，一个人傻呆呆地坐在椅子上，看着手上的论语，泪花在眼睛里打转！我为什么不能比过他们吗？难道是我的粗心！不经历风雨，怎能见彩虹？我想到了妈妈对我说话过的话，顿时鼻子一酸，看起书来第二天，我又信心满满地打开电脑，答起题来，我的眉毛紧缩，仿佛就在知识的海洋里翱翔着，抛开了一切烦恼，终于皇天不负有心人，我屏住呼吸，结算成绩，终于考出了70多分的成绩，虽说比不上那些高材生考了100分，但是我努力了，看到了自己的胜利，我真的不敢相信自己的双手，就是这双手给我带来了无穷无尽的甜蜜感！品味书香，诵读经典，只有自己看成里面的一员才有可能成为最后的胜利者！！

　　学而不思则罔，思而不学则殆就正是这样，趁现在赶紧为自己设计一条座右铭吧！他将会伴随你走过人生的第一道门槛！加油吧！努力超越自己！中国的历史，正等着那些通过自己的努力拼命扎根于土地，自己拼命汲取水分的花朵来阅读，只有靠自己，相信自己，那么你就会寻觅到知识的源泉。

诵读经典作文 篇5

　　为实现各类教育内涵发展的濮阳教育梦，为铸就正气、大气、雅气的二实验之魂，本学期我校开展了诵读经典活动。活动分诵读、抄写、点评、比赛四个步骤进行。

　　活动之初，考虑到二年级学生年龄小、识字量少、理解力弱等特点，我们选取了古诗诵读，每班15首必备古诗，20首自选古诗。学有余力者还可以自备内容来一个个性展示。历时三个月，我们终于迎来经典诵读二年级专场---- 穿越时空，品读经典的举行。

　　20xx.12.05下午，学校五楼会议室盛况空前，与会的有选手、观众，也有校领导及诸评委，还有与孩子共同付诸努力的家长们。

　　二年级专场分集体诵读和诵读比赛两大块内容。集体诵读汇集了必备诗篇、三字经和诗仙李白流传千古、朗朗上口的名篇。诵读比赛重点比自选篇目。为增加活动的趣味性，我们还设置了古诗接续、名句对接、我们一起来合诵形式。为了提高二年级学生诵读积极性，为他们树立身边的榜样，我们还为各班的诵读能手设立了个性展示环节，既鼓励这些小能手，又通过他们带动一批人，进而形成浓厚的诵读经典氛围。

　　长达一个多小时的诵读活动，会场自始至终秩序井然。课件唯美，追求诗情画意；选手诵读音韵铿锵，可圈可点；观众沉醉其间，两向唱和；小主持人们靓丽静雅，落落大方。得到了校领导和家长朋友的一致赞扬。

　　值得一提的是学生个性展示环节。年仅7岁的孩子竟能把长篇的《木兰辞》、《春江花月夜》熟练诵读，并能予人一份美的享受，实属难得，以致李校长会后还连连夸赞。

　　经典穿越时空、流传至今，肯定有它独特的文化魅力和超强的生命力。孩子们在诵读经典的同时，既储备了知识，又净化了心灵，从而指导自己的言行，体验成长的快乐，也为自己创造了一份美好的童年回忆，真正做到了以活动促成长。

诵读经典作文 篇6

　　中华文化源远流长，博大精深，在经历了五千年的历史沉淀，越发的突显出它的韵味。如果说古人留给我们的诗词佳句是中华文化的表现，那么国学经典则是它的集中体现。这些流传至今的经典著作，如同璀璨的明珠般，在历史长河中绽放光彩！

　　而我最喜欢的是龚自珍的《龚自珍全集》，也许大家听见龚自珍的名字第一个想起的便是他那句闻名于世的落红不是无情物，化作春泥更护花。这句诗表明出作者的心志也写出自己的爱国情怀，在今天大家通常把这句诗比喻为追求美好事物而勇于献身的崇高精神。

　　我正是因为他的那种崇高的精神，远大的抱负而喜欢上他的诗的。

　　如今这个形形色色的社会中又有谁能有他的伟大的爱国热情呢？又有谁能够在GJ

　　处于危难时毫不犹豫地献出自己的生命呢？我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。每当我想起这句诗时，心里不犹的充满了苦涩与无奈，却又庆幸着我处于的是一个和平年代，并没有处于动荡不安的年代。

　　但是想他一样充满热血的诗人还有很多。

　　辛弃疾的了却君王天下事，赢得生前生后名，可怜白发生文天祥的人生自古谁无死？留取丹心照汗青。范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。王昌龄的黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。这一首首的诗歌好似谱成一章章乐曲，在人们沉醉其中的同时又告诉人们这些诗句背后令人感动的故事。

　　诵读经典，畅游诗书，一首首震撼人心的诗歌，唤起中华儿女的满腔热情。在面对敌人的挑衅时，我们没有畏惧，在面对敌人的侵犯时，我们没有退缩。这，就是中华儿女！这，就是炎黄子孙！心中时刻带有那份不变的信念，心中时刻保持那份不变的自信。这，就是我们！

　　人生有许多分叉口，也有许多岔道，有许多人会走错路，但是在深入泥潭的那一刻时，想想那些耳熟能详的名言警句，它会关键的时候拉你一把，避免误入歧途。

　　所以，从现在开始用心诵读经典，用心体会，展握其中的精髓，恰当的运用，弘扬中华文化！

诵读经典作文 篇7

　　经典可以流芳百世，经典可以名垂千史，经典可以引人深思，经典可以使人懂得许多道理。

　　在古今中外众多经典文学中，有许多人们耳熟能详的作品。经典文学带给我们的不仅是体会作者情感，了解当时背景。经典文学更重要的带给我们的是心灵的洗理。

　　诵读经典，可以使人放松心情，忘掉不愉快的事。杜甫的《绝句》中第三首最为出名，两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天这句话。读完顿时使人感觉轻松愉快，忘记了心中的烦恼。

　　诵读经典，可以使人拥有豁达的心胸，积极进取的胸怀，远大的志向。会当凌绝顶，一览众山小出自唐代著名作家杜甫写的《望岳》，短短一小句就顿时使人心潮澎湃，眼前彷佛是高大雄伟的泰山，泰山的巍然高耸，更表达了诗人的壮志和毅力，诗人的这种情怀也同时带给了我们。在日常学习生活中，我们有时也要带着这种舌我其谁的态度，不能过分的谦虚和胆怯。

　　诵读经典，可以使人理解古人的爱国情怀，大智大勇及知错就改的精神。宋代抗金名将岳飞写过一篇《满江红》，词中表现了岳飞的大智大勇，面对统治者的昏庸;面对周围贪婪，想陷害他的小人，他依然保持自我，不与别人同流合污，一心只想为国效力。他的这种爱国精神在当今社会中十分可贵。司马迁的《史记》中，有一篇《廉颇蔺相如传》。文中的蔺相如虽然出身卑微，但他凭借自己的智慧和胆识闯出了一片天。从他身上我们还能体会到爱国主义的精神，廉颇是赵国大将，驰骋沙场多年，虽然和蔺相如之间有些摩擦，但得知蔺相如以先GJ之急而后私仇也的话之后，廉颇也十分惭愧。因宾客，至蔺相如谢罪，这就是著名的负荆请罪，蔺相如这种顾全大局的精神的确值得我们学习，低头想想自己，是否也是以自己利益在前集体利益在后，而廉颇知错就改的精神，放在今天也同样应受到赞誉。

　　诵读经典，品味经典。我们要以经典中汲取正能量，让经典文学继续传承下去。

诵读经典作文 篇8

　　《弟子规》传承着中华五千多年的传统文化，它是做人的基本准则。

　　今年我们学校开展了诵读经典活动，在活动中我买了本《弟子规》，进行全文诵读。刚开始，我只是应付着读。一天晚上，家中停了电，我便拿起《弟子规》看了起来。渐渐地我才发现它的内容如此精彩。对我的影响之深。

　　我读它、品它，从中学会了许多为人处事的道理，也意识到自己

　　的不足。其中《弟子规》中的《入则孝》则给我留下了深刻的印象。

　　《孝俤》它是中国文化的基础，古人云：百善孝为先一个人能够孝顺，他就有一个善良，仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。亲爱我，孝向难，亲憎我，孝方贤。这句话的意思是说父母亲爱护子女，子女能孝顺父母亲，那是及其自然的事，这样的孝顺又有什么困难呢？

　　读了《入则孝》后，让我感到十分惭愧。原以为为父母做几件家务事就是孝了，现在才发现其实我对孝一点儿都不懂。反而，父母对我百依百顺，照顾到家，我想要的东西他们想方设法满足我，而我还反倒觉得父母为自己做的是理所当然，甚至有时候他们对我的关心和照顾我还觉得他们很烦，讨厌他们。这实在是太不应该了。

　　回想起来，父母为我们做得太多太多，当我们蹒跚学步时，是他们用温暖的大手紧握我的小手；当我们生病时，是他们将我拥入他们暖暖的怀抱；当我学习上遇到困难时，是他们为我耐心的讲解。一切的一切都是他们对我无私的付出。他们头上已悄悄爬上岁月的痕迹。

　　是啊！人生在世父母与我们最亲，给我们恩情也最重，努力学习侍奉父母的礼节，把孝道当成一项伟大的事业，用心经营，才能立足于天地之间。父慈子孝，不一定让我们的家财万贯，但是孝行却可以建立天然和谐的秩序，让我们生活在安逸协和的环境中。家，如果是一个人的堡垒，孝。就是堡垒下的基石。多一份孝心，家就多一份保

　　障，让我们用孝行把家筑成金石堡垒。

诵读经典作文 篇9

　　这段时间，在老师的指导下，我利用课外时间阅读了不少经典诗文，我眼前忽然觉得开阔了很多，从美文中我明白了很多道理。其中《三字经》真是个宝，我每天都手不释卷。今天，我又捧着《三字经》在阅读了，里面有一句话很有教育意义：香九龄，能温席。孝于亲，所当执。这句话讲的是东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。它让我想起了一件事。

　　上个星期天，奶奶做了一道菜--烧鹅，吃饭时放在爷爷面前，这可是我最喜欢吃的啊!我二话没说，马上把烧鹅移到我的面前。妈妈瞥了我一眼，轻声对我说：扬扬，你知道什么叫礼貌吗?我看着香喷喷的烧鹅，口水几乎要流出来了，哪里还听得入耳呢?我夹完一块又一块，拼命往嘴里塞，连饭也顾不上吃。奶奶慈祥地对我说：扬扬，不要急，慢慢吃，喜欢吃就吃多一点吧。我边吃边点头。这时，爷爷夹起一块鹅腿肉，正要往嘴里送，说时迟，那时快，我拿起筷子，对准鹅腿肉，一把夹住，放到自己嘴里，津津有味地吃起来，连连说：鹅腿的味道才是最好的呢!妈妈看见这样，忍不住大声喝道：你太没礼貌了，自己喜欢吃的东西，就不让别人吃吗?不许这样!我不高兴地说：我喜欢吃鹅，是我先看中那块鹅肉的，所以是我吃。妈妈语重深长地说：好的东西应该大家分享，更何况小孩子要尊重长辈。你这段时间不是经常读《三字经》，讲小黄香的故事吗?我听了，顿时惭愧万分，一声不吭。

　　是啊，和《三字经》里面的小黄香对比，我真感到无地自容，黄香九岁就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝，而我十岁也不懂得礼貌，不懂得孝敬长辈，我怎配得上新时代的少年呢?我放下筷子，低下了头。妈妈温和地说：孩子，知错能改就行。以后多学习，多吸取古文化的精华啊!我点点头，接着诚恳地向爷爷道歉，挑了一块最好的鹅肉夹到爷爷的碗里，接着又各夹了一块放到奶奶、妈妈、爸爸的碗里，一家人乐也融融。饭后，爷爷还送我一套《中华文化五千年》，我如获珠宝。

　　读经典诗文，诵千古美文这个活动真好，使我认识了很多诗人、作品，使我吸收古代文化的精华，更重要的是让我明白了很多道理，真是受益匪浅。

诵读经典作文 篇10

　　一个星期四的下午第一节课，我们班举行了一次精彩的中华经典诵读比赛，目的是为了在班上选拔一位同学去学校参赛。

　　这次比赛共有十个同学报名参加，我也是其中一员。周旭洋因感冒请假，所以自动退出。

　　比赛规则是：老师在讲台上放一个盒子，里面折了很多纸条，上面分别写着75首古诗的题目。选手上台先抽三首诗，然后自选两首古诗背，可以加动作。背完后打开抽的三首古诗再背，总分一分，每首诗0。2分。

　　比赛开始了，第一位选手张婷婷上了台。她先选背了两首比较简单的诗，分别是《别董大》和《静夜思》。也许是过于紧张了，所以背得不太流利。然后，她打开抽的三首诗。哇，这么简单！《早发白帝城》都是以前学过的，可她仍然停顿在那里，第二首第三首都不会。我在心里默默地说：我要是有你那手气，准拿第一呀！

　　然后第二位选手上场，第三位上场

　　终于到我上台了。我十分紧张，心儿怦怦直跳，心都提到嗓子眼了。我的自选篇目是《竹石》，本来背得滚瓜烂熟，可是由于太紧张了，大脑一片空白，所以把最后一句任尔东西南北风给忘了。第二首以防再错，就选了《咏柳》这首。开抽了，第一首我抽的是《出塞》。这首诗前几天才学过，我三下五除二就背完了。第二、三首真难，特别是《古朗月行》，之前背的是节选的前四句，75首古诗中可有八句呢！这样一算下来，我只得了0.6分。

　　这次比赛令我印象最深的是李博和钱俊。李博是第四个上台的。他为什么是我印象最深的呢？因为他声音很搞笑，而且把风景就曾谙背成了风景忆江南，把下面的人都笑坏了。至于我为什么对钱俊印象深呢？是因为他有备而来，背得既有感情，又有动作，而且十分流利。

　　到了最后的评比环节，我们选出了两位背得最好的同学--章文昊和钱俊。可因为章文昊太紧张，背错了好几个字音，所以我们班选出去参加校级比赛的同学是---钱俊。

　　从这次比赛中，我明白了：凡事预则立，不预则废。不管做什么事都要提前认真准备，准备充分了才有可能获得成功，否则只会白白浪费机会。

诵读经典作文 篇11

　　书籍是人类进步的阶梯，而我就是一个酷爱读书的女孩。我仿佛生来就是与书为友，以精典为伴的小书虫，为什么我与书之间会有这种不解之缘呢？

　　记得小时候上幼儿园的时候，我就对各种各样的充满彩色图画的儿童书籍情有独钟。哇！书中有美丽善良、富有爱心的白雪公主；机智勇敢、聪明灵利的小和尚一休；无家可归、孤苦伶仃的丑小鸭令我悄然泪下；神通广大、无所不能的孙悟空令我佩服不已，我常常沉迷在幼儿园的小小图书角里无法自拔。童话经典为我营造了一个梦话般的童年，陪伴我度过了童年那美好的时光！

　　上小学了，妈妈送给我人生中最宝贵的一本书，它指引我步入少年时光，给我上了宝贵的一课，它就是《绿山墙的安妮》，从那以后，我便一发不可收拾地钻研起了外国文学。《绿山墙的安妮》让我学会乐观开朗，永远把爱心和快乐传递给他人；《假如给我三天光明》让我学会热爱生活，阳光自信地面对明天升起的太阳，拥抱朝霞与光辉笼罩的灿烂世界；《钢铁是怎样炼成的》令我变得坚毅果断，如同海燕一样在雷电交加的黑色海浪的上空顽强搏击、冲入云霄；《昆虫记》让我对大千世界充满好奇，探究生命迹象。一路有你，外国的文学经典令我受益匪浅，陪伴我在文学世界扬帆起航！

　　现在六年级的我迷上了古香古色的中国上下五千年的历史文化。我阅读了史家之文化，无韵之离骚的《史记》；《三国演义》中乱世奸雄曹操令我印象深刻；《水浒传》中一百单八将的英雄豪情令我敬佩不已；《红楼梦》中封建社会大家族的荣辱兴衰令我颇为婉惜中国上下五千年的历史经典令我为自己是中华儿女而自豪，它将陪伴我一生之路！

　　一路经典，一路陪伴；一路书香，一路成长！感谢一路有你--书籍，我人生的挚友！

诵读经典作文 篇12

　　诺大的中华民族五千年历史文化，源远流长，博大精深。这些优秀的文化是我们的老祖先给我们留下的宝贵财富，它们流传了成百上千年，在历史长河中熠熠生辉。

　　自这学期以来，学校里掀起了一场国学经典诵读的热潮，每天一到午间会时期必定是此起彼伏的朗朗读书声。常是《弟子规》读完后紧随着《三字经》就来了，从不间断。从弟子规，圣人训。到勿自暴，勿自弃。再从人之初，性本善。到勤有功，戏无益。让我们走进了一个妙不可言的世界，感受其中的儒家风范--以正心，修身，齐家，治国,平天下为完美人生理想；以穷则独善其身，达则兼济天下为处世修身原则。在这里，我们可以学到更多的传统美德；在这里，我们可以了解更多能人志士努力的详细过程；在这里，我们可以获得更多平常不曾有过的领悟。例如，什么才是真正的孝心？我们平日里外出时有没有什么做得不妥当的地方？我们要怎样做才不会让父母担心？

　　我们可以从经典中学会做人处事的人生哲理，也可以从中品味人间百态。或许你现在读不出，理解不到，但，晋朝的陈寿在《三国志魏志王肃传》说过书读百遍其义自见现在不理解，现在或许差的是时间的洗礼和社会的阅历，但，这不代表着以后的我们也不能理解。

　　经典的力量是十分强大的，把诵读国学经典坚持下去，能使我们提高自身修养，道德品范，还可以使我们的气质更高贵。经典能使我们内心平静，淡泊明志。这是修养，是气质，是境界，也是我们获得成功的必不可少的条件之一。因为，只有这样，不论处在何种境界，不论面对何种情况，也能以最冷静的头脑，最优雅的姿态完美解决。理想，志气和勇气固然重要，但，如果总是毛躁的处理事情，也成不了大事。这时则需要阅读国学经典时的平静，静下心来把事情一件一件的仔仔细细的做好。

　　国学经典是我华夏民族最珍贵的文化，铸就了许多伟人，成就了许多辉煌，缔造了许多盛世，它们是我们的民族魂。让我们一起习读国学经典，传承中国文化，实现民族复兴。

诵读经典作文 篇13

　　金色的经典，铸成我金色的童年。--题记

　　星期天，刚吃过早饭，我就迫不及待地窜到了电脑旁，在虚拟的网络世界里，尽情的遨游。因为是放假，妈妈也没说什么，便到一旁打扫卫生去了。

　　玩着玩着，感觉头有点昏，腰酸背痛，我便停下来，伏在桌子上，歇了一会。忽然，听见妈妈喊道：儿子，这有你的一些旧书，你还要不要了？妈妈正在阳台上收拾旧物。我急忙跑到阳台上，一眼就看见了那几本难忘的书

　　拿起第一本书--《安徒生童话》，上面已沾上了灰尘，这是我小时候最熟悉的书。那时，才上小学二年级的我通过看拼音，一字一字地识，然后再理解它的含义。其中，令我感触最深的就是著名的童话《丑小鸭》，为了躲避其他人的排挤和嘲笑，它离开了安逸的生活，最终找到了幸福。它告诉我：只要对生活有美好的向往，有坚持不懈的精神，就一定能实现美好的愿望。生活中不可能没有挫折，关键是有没有战胜挫折的勇气和信心。

　　这篇文章告诉我：坚持，是永远的胜利！

　　拿起第二本书--《鲁滨逊漂流记》，我轻抚去封面上的蛛丝，翻开扉页，鲁滨逊的故事又闪现在我的脑海里。鲁宾逊一个人在孤岛生存了28年之久，终于回到了家乡。每次读起它，我就不由得对鲁滨逊产生了敬佩之情。他那聪明的才智和面对危险的镇定，让我在四年级时对它尤为喜爱。

　　这本书告诉我：乐观，是最强的动力！

　　拿起最后一本书--《钢铁是怎样炼成的》，看到它，我就立刻被保尔的坚强所感动，他面对困难，勇于献身；酷爱学习，如饥似渴；嫉恶如仇，爱憎分明；不畏艰难，挑战病魔；永不言败，顽强生活保尔告诉我：每个人都有缺点，只要能虚心改正，缺点就不会存在。

　　这本书告诉我：困难，是最好的磨砺！

　　我抱着这几本书回到房间，放到了书柜最醒目的位置。看着那曾经诱惑着我的游戏，我点击了关闭

诵读经典作文 篇14

　　今天，老师让我们争经典诵读章。一开始我们十分疑惑，想：这个章该怎么争呢？正当我们疑惑之际，老师说话了：其实这个章是最好争的，只要每个同学把学过的几首古诗，挑几首背出来就行了。听了老师的一番解释，大家都差不多心知肚明了。

　　回到家后，我把那本《经典诵读》给翻了出来。我想：我一定要得到经典诵读章。我先是拿着它认真地诵读了一遍，然后自己心里默背一遍，过了大约半个小时，我自信满满地来到妈妈面前，说：妈妈我已经背得滚瓜烂熟了，你抽吧！

　　妈妈听后，随意抽了一首《芙蓉楼送辛渐》，我想都没想，便脱口而出：芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。妈妈点点头，又报道《送元二使安西》，我背到：送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。妈妈又点点头。接着报道《九月九日忆山东兄弟》。我背到：九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。背到这里，我不禁插话了：妈妈，你就不能选难一点的诗吗？妈妈看我这样子，说那你准备好了吗？小心哦。妈妈说完，便报道《商山早行》，我一时答不上来，这首诗刚才忘了复习了。妈妈说：这首诗都背不出来，还想获得经典诵读章？再去复习一下。

　　我来到房间，又认真地读了起来，不一会我就背的滚瓜烂熟了，这会为了安全起见，我先去找爸爸背一遍，爸爸不管抽那首诗，我都轻松的背了出来。我终于以满分过关。我又斗志昂扬地来到妈妈面前，说：这会你尽管抽，我保证满分。妈妈又抽了起来，这会，我早已把诗都记在脑子里了，一股脑地全背了出来。

　　最终，我以一百分的好成绩通过了考核，如愿以偿地拿到了经典诵读章。这枚徽章在我手心里闪闪发光。这可是我通过自己的努力获得的。我得到经典诵读章了，你呢？

诵读经典作文 篇15

　　路慢慢其修远兮，吾将上下而求索。每一次的学习，都是对知识的积累；每一次的积累，都是对性格的养成。我习惯每天花上半个小时诵读一篇经典，细细品味古人之佳作。一位哲人曾说过:读杰出的书籍，犹如和过去最杰出的人促膝交谈。儒家风范，道家精髓，千古美文，唐诗宋词，元曲杂剧这些宝贵的文化遗产无不向我展示了它们无穷的魅力，让我不由得感叹我们祖先的智慧。从孔子到老子，从欧阳修到孟子，他们的经典著作潜移默化的熏陶着我，让我从中汲取更多的养分，领悟其中的真谛。更多的是让我明白了为人处世的道理；让我懂得了实践的重要性；让我知道了仁爱与正义。

　　正所谓：谦虚使人进步，骄傲使人落后。从欧阳修先生的谦得益中，让我明白了为人处世的道理，在待人接物时要做到谦虚谨慎，让自己立于不败之地。从王符先生的见贱如贵中让我领悟到了，不仅要学富五车，更重要的是加强自身的道德修养，只有先学会了做人，最后才能把事情做好。在学校里，学习成绩固然重要，但首先要学会尊重老师，爱护同学，真正的做一名爱学习、懂礼貌的好学生。

　　读万卷书，行万里路。一百次心动不如一次行动，阅读了纸上谈兵这则故事后，让我知道了实践的重要性。在学习上我们不能像故事中赵括那样在纸上部署战略，谈及兵法。而是要把老师传授的知识和书本上的理论与实践相结合，掌握良好的学习方法，温故而知新，这样才能取得更大的进步。

　　贫贱不能移，富贵不能屈，不为五斗米而折腰。苏牧放羊的故事家喻户晓，他的高风亮节深深的打动了我，让我明白了活着的意义和价值，在原则面前绝不可丢了尊严，只有学会了尊重自己，才会获得别人的尊重。

　　读书可以陶冶情操，读书可以充实心灵，读书可以磨练意志。每一句励志的话语都对我产生深远的影响，假使说我们的心是一块田地，那这些诗文古赋就是滋养我们心田的阳光，肥料，水分，它使我们的心灵得以成长。只要我们充分，认真的去吸收这些养料，那我们的心田终会开出绚烂的理想之花！

诵读经典作文 篇16

　　中国文学史上的经典当属四大名著第一，这是我国文学史上一颗璀璨的明珠。在现在的这个文明、科学的社会中，我们更应该品读经典，了解中国古老的文明。

　　四大名著中，我最喜欢阅读《西游记》。最开始接触《西游记》，是在还未上学的时候。可以说，《西游记》是我儿是最受欢迎的动画片了。几乎每个小朋友都爱看能腾云驾雾的孙悟空，呆头呆脑又有点小聪明的猪八戒，任劳任怨、诚实勤恳的沙僧这部动画片正符合了小孩子的奇思妙想。

　　再稍微大了一点，认得字多了，妈妈就在我生日那天买了一本带有图画的《西游记》故事书。几乎在每天晚上我都阅读一点，真可以说是爱不释手。到现在，这部书的书皮都已经脱落了都没舍得丢。

　　妈妈见我如此喜欢这本书，就在书店买了一本原着。拿到原着的我欣喜若狂，只在一个下午就将书读完了。虽然书中有些字句我不太懂，有些困惑，但我依然很高兴。陶渊明也曾在《五柳先生》中写道好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。读书只求读懂、读精，而不用只在于一字一句。

　　《西游记》这本书充满着童真童趣，可以说是天马行空。但它符合小孩子的心理，每一次读这本名著，我都会被深深地吸引，拥有一份不同的收获，真是常读常新。

　　高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。只有多读经典，才能将古人的学问深入了解，从而运用到言语、生活中去。让我们多诵读经典，品味文学名著吧!

诵读经典作文 篇17

　　每每翻开我那饱经风霜的《经典诵读》，总能让我从中领悟出不同的人生哲理。它就像一个无声的导师，为我开辟一条条人生道路。

　　那么多的名言警句中，给我印象最深的是忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。正因为这句话，它为我和同学化解了矛盾，平息了一场风波。

　　那是一次打扫除之前，我坐在位置上写作业。看见我同学季海鹏走了进来，就跟他开了个玩笑。谁知他还当真了，重重地扇了我一巴掌。我笑着说：还当真了，别瞎想啊!说着我就轻轻还了他一下。可意想不到的事发生了。

　　他怒发冲冠地走过来，对我的桌子一阵乱踢猛打，又对我的凳子一阵狂轰烂炸。边踢嘴里还嘀咕着：打架啊，很能打是吧，哥奉陪!

　　我愣是给震住了，一下没反应过来。一时间边上围了好多同学，还都在煽风点火：懦夫，懦夫!他也在骂我：懦夫!顿时我变得热血沸腾，攥紧了拳头，就差就动手了。但刹时间我脑中飘过这样一句话：忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。于是我忍住了，就当他们是要看热闹的。

　　叮铃铃上课了，大家都迅速地回到座位，季海鹏也怏怏地回去上课了。课间做作业时，他做错题，偏没带橡皮，他到处借却没借到。最后他红着脸走到我桌前说：对不起啊。我边递了块橡皮给他边笑着说：没事啦，我们本来就是朋友啊。我还俏皮地说了句：上帝赐与人的美丽和财富是均等的，早晚会你离不开我，我离不开你的。他似懂非懂地点了点头。

　　《经典诵读》上哲理名言真是让我受益非浅啊。那天如果不是我懂得了忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。后果就无法想象了。

诵读经典作文 篇18

　　经典在我们日常生活中，经典诵读随处可见，经典听起来像一个年迈的老爷爷，但他会长生不老。

　　人之初，性本善。性相近，习相远

　　弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信

　　这些在我们很小的时候，就已经会背一两句了，但一直不知道其中的含义。渐渐的我们上了小学，老师就开始把这些知识传授给我们，我也慢慢的懂了。

　　我渐渐被诗词所吸引，我喜欢明月松间照，清泉石上流的明洁。我敬佩黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还、的悲壮。书香带我走进文学的殿堂，让我知道古人的事迹，明白人生的道理。

　　我们在星光灿烂下倾听时代的钟声，我们随着诗书的陪伴走向文学的殿堂，诗歌像朵花为我们展现人间美好的生活，诗歌的一半像海水，波澜壮阔诗歌的一半像火焰，明亮激昂。

　　其实现在人的生活离不开读书。衣着只能赋予你外在的美，而诗书能赋予你气质上的美，人不能靠直接经验来感知世界，而读书里的间接经验能使你大大加快走向世界的脚步。只有在书的世界里，我们才会走向另一个世界中。

　　读书破万卷，下笔如有神。经典的书读多了，自然书里的知识也就可以更好地掌握，就可以运用到我们的写作、谈话中去。

　　每当我的生活中遇到不愉快或压力时，除了我最喜欢的美术，就只剩书来陪伴我，书就是我的挚友，他能让我的不愉快烟消云散。

　　我们要多读书，读好书，只有这样才能寻找梦的方向，让我们行动起来，让经典成就我们的梦想吧!

诵读经典作文 篇19

　　当你感到无助时，回到家里得到的一声安慰、一份鼓舞是亲情；你在外面饱受风吹雨打时，回到家里得到一碗热腾腾的汤是亲情；当你在外工作，亲人等你归来的是亲情。

　　童年时代的我和外婆一起生活，她没有文化，却懂得人生是什么？每天早上当公鸡报晓时，外婆就会起来准备早饭，看到时间差不多了，就会到我的床边把我叫醒。在饭桌前，我会看到充满、暖气的早饭。我吃早饭时，外婆会帮我收拾书包，待我一下饭桌，就会把书包递给我。在我走出门前，她总会帮我弄好身上的衣服，最后摸摸我的小脑袋，笑着说：上学去吧！

　　每天放学回到家，我总是先去做作业，虽然饭桌上摆着外婆早已精心准备好的饭菜。她不识字，但她总爱在我写作业时左看右看。晚上睡觉前，她会为我把床铺好，如果是在大冬天时，外婆会当我的热水袋，最后看着我睡下了，再熄灯去睡觉。

　　外婆，给予了我的是最完整的服务。

　　外婆很迷信，经常去庙里烧香拜佛。每次我考试时，她都会为我祈求神灵的保佑。她在家里也供了佛神，佛像就放在她的房间里。一次，我对佛神起了好奇心，就到外婆的房间里去探了个究竟。佛像的位置高了点，我够不到，就在脚下垫了一张椅子站上去，却一不小心把佛像弄破了。外婆进来后，她却没有责备我，我却知道，那是外婆最敬重的东西。

　　沐浴在亲情里，我得到了无尽的爱与无尽的宽容，直到现在，以前经历的一切往事依旧在我耳畔回响。我知道，它将永远埋葬在我的心灵深处！

诵读经典作文 篇20

　　今天上午，我们班举办了一个诵读会，几乎每一个同学都朗读了自己在五一期间写的精美文章。

　　我朗读的是昨天写的一篇文章：《感慨奥运》。之所以选择这样一个题目，是原于妈妈带回来的一张报纸，一个醒目的标题--点燃激情传递梦想；一个精美的图片--一把熊熊燃烧的火炬，深深地吸引了我。由此我知道，以中国传统文化纸卷轴为创意，以有着千年历史的祥云图案为灵感设计的第29届奥林匹克运动会火炬，正式向全世界亮相了。我感慨、我期盼、我祝愿从同学们热烈的掌声里，我感受到了同学们如我一样的感动和心潮澎湃。

　　同学们的表现更是精彩，真是独具特色，各有千秋啊。有的内容丰富，富有哲理；有的文笔优美，语言新颖别致，例如邵悦所描写的盛夏的夜色，给人以身临其境的感觉；有的则诙谐幽默，例如郭虹佐写的检讨书--水是有源的、树是有根的，我犯错是有原因的引得同学们捧腹大笑。

　　诵读会在一阵阵经久不息的掌声中结束了。能生活在这样团结向上、轻松愉快的班集体里，能和那么多多才多艺的同学们共同学习，真的是很幸福喔！

　　六年的小学生活就要结束了，我们从懵懂无知的孩童成长为品学兼优的阳光少年，这些成绩的取得都得益于老师的培养和关爱。

　　师恩深似海，友谊万年长。这份珍贵的师生情谊必将深深地烙在我的记忆里，催我奋进，伴我前行！

诵读经典作文 篇21

　　我现在已经是四年级的小学生了，每天都会抽空读一些课外书，因为我知道读书，能丰富自己的课余生活。使人思维活跃，增长见识，可是我最喜欢的还是背诵经典，比如《弟子规》、《三字经》、唐诗、宋词等等。

　　自从学校决定要背诵经典美文，我就一直坚持背诵，慢慢地，我发现了背诵的好处。起初，我需要读二十来遍才能背几句，后来，我竟然只读几遍便可以理解着背了，原来背诵还可以增强记忆力呢。

　　经典诵读课让我懂得了许多道理。比如一年级的时候我们学了《三字经》，文中融四岁；能让梨，香九龄，能温席，就是教我们做人要谦让，要孝顺。玉不琢，不成器；人不学，不知理，这句话告诉我们精美的玉器是经过精心雕琢而成的，知书达理的人也是经过不断学习而来的。

　　多背诵经典，也让我的词汇量更丰富；让我的作文语言更流畅；还可以在写作文时引用一两句，使文章变得更独特。每次的作文课上，我都尝试着引用一些背诵过的诗文，让我的作文增加文采。每到放寒假暑假，我和爸爸就商量着背诵唐诗宋词。几个假期下来我已经积累了不少的经典名句，这也让我受益匪浅。

　　我觉得我是越来越喜欢经典诵读啦！每天诵读经典已经成为我学习、生活不可缺少的一部分。经典诵读让我的思维越来越敏捷，让我的学习成绩悦来与好，也让我更健康的成长。

　　我爱你，经典诵读！

诵读经典作文 篇22

　　周四的晚饭过后，天骄校区七年级的六个班级陆续到报告厅集合，参加此次经典诵读的比赛。

　　随着各个班级有序地入场，比赛也正式开始了。第一个上场的班级是19班，他们穿着整洁，所读的诗也是气势磅礴。20班朗读的是施耐庵的《岳阳楼记》。听着20班同学的精彩朗读，我仿佛看到了洞庭湖的美景，也仿佛感受到了作者怀才不遇的悲愤、无奈和他无边的忧愁。21班的同学们表演了古时候的课堂，并朗读了书本上所学的《论语十二章》。21班同学将诗歌与舞蹈完美结合，赢得了大家的掌声。

　　前面的班级表现得都很好，给了我们班很大的压力。在上场前，我长舒一口气，紧张的心慢慢平复下来。

　　我们班第一环节是唱《水调歌头》。刚开始，面对这么多人的目光，大家都会有些紧张，张不开口。不知是谁的声者大了起来，我和同学们也跟着放开了喉咙。伴随着悠扬的音乐，我们将开始表演我们的重头戏：朗诵《劝学》。

　　我们的管老师先是身穿优雅的汉服，从我们的队列后面缓缓走出。使得全场的观众发出一片的惊呼声和如雷般的掌声。老师读完导读语后，我们就开始朗读《劝学》。女生的声音娇小玲珑，男生的声音巍峨浑厚。这就像一山一水，形成恰到好处的水墨画。朗诵完毕，全场又一次响起了含着赞许的掌声！

　　回到座位上后，坐在我前面22班的同学都情不自禁地向我们竖起了大姆指。

　　本次诗词诵读比赛，并不仅仅是一场比赛。老师更想让大家感受到诗词的魅力所在：读诗词，品人生！

诵读经典作文 篇23

　　一个星期四下午第一节课，我们班举行了一场中华经典诵读选拔赛。举行这场比赛的目的是为了选出一名选手去学校比赛。

　　比赛规则是：在《小学生必背古诗词75首》中自己选背两首诗，再抽背三首诗。老师让同学们把古诗题目分别抄在一张张小纸片上，然后把小纸片折起来装在了一个纸盒子里。选手们上台时把手伸进盒子里，拿出三张纸片放在讲台上，再开始背自选的古诗。在背古诗时可以添加一些动作。一共有十位选手参赛，有一位选手因生病，没有参赛。

　　老师讲完比赛规则后，比赛开始了。第一位选手张婷婷走上了台。老师请了周新愉同学上来监督我们。张婷婷也许是由于紧张，她的自选诗和抽背的诗，背得都不太流利。接着，后面的选手依次走上了台。终于到我了，我的心怦怦直跳，怀里像揣着一只小兔子似的。我背出了自选的两首诗《清明》《凉州词》，还加了一些动作。我打开纸片，是《风》《鹿柴》《池上》。还好，都会背。我流利地背了出来。背完之后，心里悬着的一块大石头终于落下来了，我感到很轻松。走到位子上时，我才发现手上有许多汗。最后一位选手章文昊走上台，他也背了出来，还加了许多动作。

　　开始评比了，有七位同学因诗背不出来而出局了，只有我和章文昊留了下来。接下来，进入投票环节了。最终，我打败了章文昊，获得了到学校比赛的机会。

　　通过这次比赛，我知道了：只有努力才可以获得成功。

诵读经典作文 篇24

　　周一，我们班在家长开放日的时候举行了诵读会。

　　诵读会的场面热闹非凡，家长和孩子齐聚一堂，其乐融融。主持人沈奕一出现，现场气氛立刻就活跃起来。第一个上场的是宋岚，别看她平时默默无闻，可是她一首《亲情之歌》让大家的眼眶都湿润了。她不像以前那样弯腰驼背，而是笔直地站着，声音也更加响亮了。太棒了！宋岚一定是付出了很多心血和时间。

　　宋岚开了个好头后，同学们更加踊跃了。沈奕激情地朗诵《最美的你》；郑菁琳母女诵读完诗《母爱》后，全场掌声雷动；来柯安母子朗读的《透早的枣子园》让我们感受到了子女对父母的爱大家的心中涌起一股股暖流。

　　我表演的是课本剧《父与子》。《父与子》是一本漫画，所以剧情爆笑。表演父亲的周宇哲天马行空地为儿子张叶文楷写了鬼画符般的作文。我扮演的老师杀气腾腾地去父子家中家访，并暴打了一顿写了很多错别字的父亲。在短短的几分钟时间，我们让所有人都捧腹大笑，前仰后合。太好玩了！演的比书上还搞笑！气氛升到了高潮。

　　在我们表演完后，倪士哲小组表演的课本剧《小珊迪》带领我们重温了那个几百年前发生在爱丁堡的既温暖又悲惨的故事。孙鑫杰小组则让我们认识了独一无二的日本小男孩--小隼。

　　最后我妈妈为大家推荐了很多好书：《博物》、《冬牧场》

　　欢乐的时光是短暂的，而这些美好的记忆却是永恒的，让我们记住人与人间最重要的就是亲情。

诵读经典作文 篇25

　　诵读要开始了，教室里还是很热闹。玩的玩、跑的跑，笑的笑......我呢？已经静静坐在最后一排--我讨厌诵读课！每次上课都让我们说同一个绕口令，刚开始说吃葡萄不吐......，后来倒是难了一些，但说多了也觉得太单调，无趣！

　　要上课了啊，大家都做到自己的位置上。老师大叫起来。我的身边还有一位女同学，她跟我一样不喜欢诵读课。

　　干脆玩手机吧。她和我一起玩，她还摘下了我游戏达人的称号--她，才是真正的游戏达人。手机玩到一格电就不能再玩了，我等一下还得打电话呢。

　　不玩游戏可又无聊了。我还是听听老师的讲课吧。这课啊，更无聊！几天都讲一样的，怎么不就换点内容呢。唉！什么时候才下课呀？旁边的女同学又借了一本漫画书给我，我又津津有味地看了起来。可很快就看完了，但还是没下课，可能是这本书太薄了吧。

　　无聊了。突然，我感到一股寒意，因为四面八方都是空调。那么点大的教室，就有两台大空调，而其中一台离我很近，还是直着我的方向吹。这空调太大了，冷啊，到底啥时才下课呢？！

　　还是听听课吧，抬头一看，原来他们正在绕口令比赛呢，赢的一队哈哈大笑，输的一队已经鸦雀无声，而这倒让我觉得有趣了。可是人太多，再加上没有安心听老师上课，我们几个坐在后面的什么机会也轮不上。真是又冷又无聊的诵读课啊，到底什么时候才下课呢......

诵读经典作文 篇26

　　星期一，语文老师告诉我们，星期五学校要举行经典诵读比赛，时间很紧，这几天我们班会重点排练节目。同学们一阵欢呼，我也很兴奋。

　　星期二早读课，老师要挑选八名同学跳舞，我的心扑通扑通地跳起来。我参加过舞蹈班，如果老师能挑到我该多好啊！好多同学都把手举得高高的，有的还喊：老师，老师，我！我！可我却不敢举手，也不敢喊，只是用眼睛直直地盯着老师，心里充满了期待。老师扫视了一下同学们，点起了名字：仝若然、卢奕霏、张浩萌没想到老师点的第一个人竟然是我。我心中一阵狂喜，同桌说我的眼睛都亮了，脸红得像红领巾一样。哎呀，这是因为我太高兴了吗？

　　第三节课的时候，老师把我们八个同学叫到一个空教室，开始教我们舞蹈动作。动作不难，但老师说要把动作做好看、做齐就不容易。其中有几个动作需要坐在地上做，我们嫌地上脏，都蹲在那儿做。可老师说蹲着看不出效果，得坐下来。说着老师就毫不犹豫地坐在地上做起了示范。看到老师这么拼，我们也二话不说坐在地上开始练习。就这样，老师一个动作一个动作耐心地教，我们一个动作一个动作卖力地学。练习了两天，练得胳膊和腿都是疼的，但我们一直坚持着，没有一个人说累。

　　星期五上午表演节目时，我们都竭尽全力去表演，赢得了观众热烈的掌声。表演完后，老师直夸我们演得好，我的心里像吃了蜜一样甜。

　　这次活动让我懂得了，只有坚持，只有不怕苦，才能获得好成绩。

诵读经典作文 篇27

　　三点半、四点半，终于五点半了。我迅速从床上爬起来，穿上衣服，匆匆地整理了一下，便开始向学校出发。你们知道我为什么起得这么早吗？告诉你们吧，今天上午我们班将有38人要去市子路小学参加濮阳市首届宽让杯国学诵读比赛，我们班诵读的是《孝经》，我很荣幸地扮演圣人孔子。

　　六点整我们准时到达学校，全体学生紧张有序地画上妆，并穿上复古的服装，然后张老师又交待了一些注意事项，便集体向子路小学驶去。大约过了二十分钟，我们到达了子路小学。那里早已是人山人海，各个参赛选手都已准备就绪。

　　经过十分钟的耐心等候，张老师向同学们告知：我们第六个上场表演！那么靠前，大家显得有些紧张了。该上台了，我深吸了一口气，向着舞台走去。先王有至德要道，以顺天下我努力做到背诵每个字铿锵有力、清晰顺畅。当背诵到第七章时，我忽然看到一位评委老师对我微笑，这个微笑给了我力量，增加了我的勇气，让我变得更加自信起来，我感觉到我的声音更加洪亮了！

　　比赛结束了，我们焦急的等待着结果。不一会儿，张老师乐呵呵地向我们宣布：我们获得一等奖！大家顿时欢呼了起来。颁奖仪式上，张老师、史皓玉和我代表集体去领奖。当我手捧奖品站在领奖台上时，我真想对在场所有的人大喊一声：我们胜利了！我们的付出终于有了回报，我想这就是台上一分钟，台下十年功吧！

诵读经典作文 篇28

　　星期四下午，我们三四班举行经典诵读比赛，我怀着紧张而又激动的心情来到了阶梯教室。我们要进行经典诵读比赛。

　　一进教室，我的心怦怦直跳：哇，有好多的家长，我可一定得好好表现呀！雷欣怡和林霈垚报完目，比赛就开始了，随着一组一组比赛，快轮到我们这组了。我做了几次深呼吸，给自已加加油。我们上了台，我说：我们是超级爱心组合。下面请雷欣怡、栾喆曦、刘羿鹭、牛佳怡，为大家表演配乐诗朗诵：《悯农》，请大家欣赏。在表演过程中，我一点也不紧张，我相信这一定是和我的努力准备比赛和我们平时认真练习有很大关系。很快，我们就精彩的表演完了，并得到了全场观众和郅老师的热烈掌声，我心里美滋滋的。

　　第二项是挑战背诵古诗。雷欣怡叫到我的名字了，我落落大方地走上了讲台，抽到了《悯农》这首诗。我心想：哇，我真幸运呀！我可是刚表演完这首古诗呀！我很流利、有感情地背诵了出来，背完后，我请了胡雅晴上来挑战全班同学都在紧张而又热烈的气氛中把经典诵读比赛推向高潮。不知不觉中，下课铃响了，我们依依不舍地走出了阶梯教室。

　　通过这次比赛，让我深深的感受到：无论做任何事情，只要认真付出努力，就一定会有收获。这真是一次难忘的经典诵读比赛呀！

诵读经典作文 篇29

　　星期二下午，老师对我们说：今天下午咱们来个古诗诵读比赛，大家说怎么样？同学们一听，都高高地举起双手表示赞同。

　　老师首先宣布比赛规则，男女分成两队，各自选最有实力的人代表本队诵读，最后评选出优秀队员。娄睿熙是平时我们班的领读小老师，她代表女生队第一个登台，朗读的古诗是《静夜思》。她的声音非常甜美，好像把我们带进了一个十分安静的夜晚，皎洁的月光映照着大地，诗人抬头望着天上的明月，心中却思念家乡亲人。娄睿熙诵读完毕，教室响起热烈的掌声。男生队也好不示弱，他们选派陈炳涵诵读，陈炳涵声音洪亮，胆子大，他朗读的是《画鸡》，把一只大公鸡威武的样子读了出来，老师和同学们都为他鼓掌。

　　同学们争先恐后举手背诵，分别为自己队加分，女生队宁珩馨的《春晓》把我们带进雨后花落满地的情景中，男生队燕星阔的《寻隐者不遇》让我们体会到山高云深，寻人不易的场景。女生队孙佳欣的《池上》让我们仿佛看到孩子偷采白莲的顽皮。男生队李志强的《小池》让我们仿佛看到碧绿的荷叶连成一片，粉色的荷花婷婷玉立。教室里掌声不断，同学们都为小队员的精彩诵读喝彩。最后，老师宣布：男女生平手，大家都有奖励--贴画，晚上没有作业！大家开心得一蹦三尺高。

　　通过这次诵读比赛，让我明白了：只要有信心，坚持每天诵读，都会有进步的。

诵读经典作文 篇30

　　上午九点，我早早来到了武林门运河码头，参加杭州网和浙江古籍出版社特别举办的国学经典诵读分享会活动，在美丽的大运河江涨号水上巴士上吟诵经典，别有一番韵味！大约9：15分左右，其他的杭州网小记者也陆续地到了，于是，宋老师带着兴冲冲的我们，踏上了江涨号水上巴士游船。一踏上游船，刚安静的小记者们又变得活泼好动，一会儿和邻座的记者说说话，一会儿到书柜里翻翻书，一会儿又跑到船头上和爸爸妈妈打招呼，就像一群得到解放的小鸟。

　　《经典诵读》是一本书，一本好书，只要你用心去细细品读它，相信你一定能够从中悟出大道理！